•  Elaborar o design pedagógico das atividades/objetos de aprendizagem, seguindo o modelo de design proposto pelo RIVED, refletindo os objetivos de aprendizagem propostos pela equipe.

•  Elaborar estratégias pedagógicas que envolvam o uso de objetos de aprendizagem.

•  Elaborar atividades que justifiquem o uso do computador na aprendizagem.

•  Elaborar atividades / objetos de aprendizagem que promovem as funções cognitivas de
ordem superior no aluno.

•  Com a sua equipe, identificar um tópico do mapeamento de conteúdos do RIVED. Veja no Cofre do RIVED – Mapeamento .

Pensando no produto final da equipe, (produzir um objeto de aprendizagem para um módulo RIVED), junto com a sua equipe, discutir idéias sobre como abordar o tópico do módulo, e pensar em uma atividade de computador que ajude na aprendizagem do assunto do módulo. Atenção!! A atividade do objeto de aprendizagem não deverá esgotar o tópico escolhido, mas sim cobrir no máximo 2 ou 3 objetivos de aprendizagem.
Ver exemplo de design pedagógico já produzido pelo RIVED, no Cofre.

•  Elaborar o design pedagógico, com os seus parceiros de equipe, para a atividade do tópico selecionado seguindo o modelo de design pedagógico do RIVED. Você pode utilizar os exemplos de design de módulos RIVED já produzidos. Todos esses documentos estão disponíveis no Cofre do RIVED.

•  Publicar o design desenvolvido pela sua equipe com os colegas de outras equipes, publicando-o no e-proinfo.

•  No fórum da unidade III publicar as suas observações sobre os planejamentos apresentados. Procurar dar feedback aos colegas sobre o que acharam das idéias deles. Contribuir com comentários que enriqueçam os trabalhos apresentados.

•  Responder, os comentários dos seus colegas, e dizer se concordam ou não com as sugestões apresentadas por eles, justificando.

•  Enviar o Design Pedagógico da equipe para o tutor por e-mail, em anexo.

•  Escrever o seu diário .